Autor: Super Usuario
Secretaría
El horario de Secretaría para este curso es en jornada de mañana y con el siguiente horario:
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Consejo Escolar
| Directora |
| Cristina Yórquez Calero |
| Jefe de Estudios |
| César Monterrubio Muñoz |
| Secretario |
| Ceferino Rodríguez Rubio |
| 7 Representantes del Profesorado |
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Nicasia Dávila Acedo María Isabel Mena Puyol Francisco Montalvo Borrego Inmaculada Morillo Guerrero Martina Rosenda Murillo Gahete Purificación Ruiz Molina Jorge Rodríguez Pacheco |
| 3 Representantes de los padres. |
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Virtudes Merino Martín María Isabel Murillo Gómez Beatriz Torrero Pérez |
| 4 Representante del alumnado |
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Alba Gala Torrero Berta Hernández Domínguez María Miranda Gordón Miguel Vera Carrizosa |
| 1 Representante del personal de Administración y Servicios |
| Ignacio Aldana Paredes |
| 1 Representante del Ayuntamiento |
| José Rodríguez de Sanabria Hidalgo |
| 1 Representante de la asociación de empresarios |
| María Naranjo Romero |
Competencias.
| Artículo 21 del R. D. 83/96 de 26 de enero de 1996)
El consejo escolar tendrá las siguientes competencias: a) Establecer las directrices para la elaboración del proyecto educativo, aprobarlo y evaluarlo, sin perjuicio de las competencias que el claustro de profesores tiene atribuidas en relación con la planificación y organización docente. Asimismo, establecer los procedimientos para su revisión cuando su evaluación lo aconseje. b) Elegir al director del instituto. c) Proponer la revocación del nombramiento del director, en los términos establecido en el artículo 19.3.c). d) Decidir sobre la admisión de alumnos, con sujeción a lo establecido en la normativa vigente. e) Aprobar el reglamento de régimen interior. f) Resolver los conflictos e imponer las correcciones, con finalidad pedagógica, que correspondan a aquellas conductas del alumnado que perjudiquen gravemente la convivencia en el centro, de acuerdo con las normas que regulan los derechos y deberes de los alumnos. g) Aprobar el proyecto de presupuesto del instituto y la ejecución del mismo. h) Promover la renovación de las instalaciones y equipamiento del instituto, y vigilar su conservación. i) Aprobar y evaluar la programación general del instituto, respetando,en todo caso, los aspectos docentes que competen al claustro. j) Aprobar y evaluar la programación general de las actividades escolares complementarias. k) Fijar las directrices para la colaboración del instituto, con fines culturales, educativos y asistenciales, con otros centros, entidades y organismos. l) Analizar y evaluar el funcionamiento general del instituto, especialmente la eficacia en la gestión de los recursos, así como la aplicación de las normas de convivencia y elaborar un informe que se incluirá en la memoria anual. m) Analizar y evaluar la evolución del rendimiento escolar general del instituto. n) Analizar y valorar los resultados de la evaluación que del instituto realice la Administración educativa o cualquier informe referente a la marcha del mismo. ñ) Informar la memoria anual sobre las actividades y situación general del instituto. o) Conocer las relaciones del instituto con las instituciones de su entorno y con los centros de trabajo. |
C.C.P.
Competencias:
(Artículo 54 del R. D. 83/96 de 26 de enero de 1996)
La comisión de coordinación pedagógica tendrá, en relación con el régimende funcionamiento regulado en el Título V de este Reglamento, lassiguientes competencias:
a) Establecer las directrices generales para la elaboración y revisión de los proyectos curriculares de etapa.
b)Supervisar la elaboración y revisión, así como coordinar yresponsabilizarse de la redacción de los proyectos curriculares deetapa y su posible modificación, y asegurar su coherencia con elproyecto educativo del instituto.
c) Establecer las directricesgenerales para la elaboración y revisión de las programacionesdidácticas de los departamentos, del plan de orientación académica yprofesional y del plan de acción tutorial, incluidos en el proyectocurricular de etapa.
d) Proponer al claustro los proyectos curriculares para su aprobación.
e) Velar por el cumplimiento y posterior evaluación de los proyectos curriculares de etapa.
f)Proponer al claustro la planificación general de las sesiones deevaluación y calificación y el calendario de exámenes o pruebasextraordinarias, de acuerdo con la jefatura de estudios.
g)Proponer al claustro de profesores el plan para evaluar el proyectocurricular de cada etapa, los aspectos docentes del proyecto educativoy la programación general anual, la evolución del rendimiento escolardel instituto y el proceso de enseñanza.
h) Fomentar laevaluación de todas las actividades y proyectos del instituto,colaborar con las evaluaciones que se lleven a cabo a iniciativa de losórganos de gobierno o de la Administración educativa e impulsar planesde mejora en caso de que se estime necesario, como resultado de dichasevaluaciones.
Composición:
- Director
- Jefe de Estudios
- Jefes de Departamento
- Coordinador para las Tecnologías de la Información y de la Comunicación
- Secretario
Ejerce las funciones de Secretario el Jefe de Departamento más joven.
Claustro
Las funciones del Claustro son las siguientes:
- Elevar al Equipo Directivo propuestas para elaborar el Proyecto Educativo y al Programación General Anual.
- Establecer las directrices para elabora Proyectos curriculares de etapa, aprobarlos y evaluarlos; así como modificarlos.
- Aprobar, previa presentación al Consejo Escolar, los aspectos docentes de la Programación General Anual.
- Promover experiencias e investigaciones pedagógicas.
- Elaborar el plan de formación del profesorado del Centro.
- Elegir a sus representantes en el Consejo Escolar y en el CPR.
- Conocer las candidaturas y programas de la Dirección del Centro.
- Aprobar los criterios pedagógicos para la elaboración de los horarios de los alumnos.
- Aprobar el calendario de evaluaciones, exámenes y pruebas extraordinarias.
- Aprobar los criterios para la elaboración de horarios de profesores.
- Analizar y valorar, trimestralmente, la marcha general y la situación económica del Centro.
- Conocer las relaciones del Centro con instituciones y centros de trabajo.
- Analizar y valorar los informes y evaluaciones que se hagan sobre el Centro.